Apesar da especificidade com que foi construído, permanece relevante. A prática da liberdade, onde o professor aprende com o aluno ao ensinar e o aluno ensina ao aprender é uma abordagem que coloca o aluno como agente de sua formação, e não mero receptor, possibilitando uma construção significativa de saberes.
A constante revolta que essa proposta acessível gera é prova do quanto precisamos mudar em nossa visão de educação.
